Cette action menée par 2 animateurs (un  médiateur en langue des signes et un animateur sourd) est destinée aux enfants du cours primaire et a pour objectif :
- Sensibiliser les jeunes face aux risques auditifs (baladeurs...)
- Prendre conscience du handicap de la surdité.


Les différents jeux qui jalonnent cette animation sont :

-           Jeu de reconnaissance auditive de différents sons de la forêt : (graves / aigus - ultrasons / infrasons - vibrations sonores).

-           Jeu de l’échelle sonore : Reconnaissance auditive de divers sons et positionnement de ces sons sur une échelle sonore graduée en décibels. Explication des dangers du bruit. Comment se protéger les oreilles. Utilisation d’un disque « baladeur » qui matérialise les temps d’écoute selon les décibels. Ecoute d’une phrase avec perte d’audition.

-        ;    Jeu de la fresque : Sur le principe de la BD « Où est Charlie ? *», les enfants, par petits groupes, recherchent Louis et Mélodie dans une mini fresque représentant le décor. Les 2 personnages se trouvent à proximité de situations auditivement dangereuses ou gênantes. Les enfants « étudient » également trois « zooms » (classe, cantine, journée de l’audition). Puis, ils retransmettent ce qu’ils ont fait au grand groupe et à l’animateur sourd en mimant. Ils portent tous un casque pour mieux les plonger dans le monde des sourds.

-           Jeu de mémory en langue des signes : Les enfants apprennent différents mots en langue des signes (bonjour, au revoir, gâteau, boire, chocolat, bruit, manger, s’il vous plait, bonbon) et ils doivent les retrouver sur des images sur le principe du mémory.

-     Goûter (à demander en langue des signes).En fin d'animation, un lexique est remis aux enseignants afin que la classe puisse aborder à nouveau ce thème au cours de l'année.

Une évaluation du dispositif est menée avant puis quelques semaines après l'intervention.